初二學生學業(yè)自我能效感研究

論文編號:XLX301  論文字數(shù):5933,頁數(shù):06

目錄
摘要 1
一、提出問題 1
二、自我能效感相關(guān)理論 1
（一）班杜拉自我能效感理論 1
 （二）教育領(lǐng)域自我能效研究現(xiàn)狀  2
三、研究方法  3
（一）被試情況  3
 （二）測量工具  3
 （三）測試過程  3
（四）數(shù)據(jù)統(tǒng)計  3
四、測查結(jié)果與分析  3
（一）性別之間學業(yè)自我能效感比較 3
 （二）文理學科之間學生自我能效感比較 4
  （三）學生班干部與非干部自我能效感比較  4
五、結(jié)論  5
六、建議  5
（一）如何提高學業(yè)自我能效感  5
 （二）關(guān)注男女性別自我能效發(fā)展 5
 （三）提高教師教學能效感 6
參考文獻  6
致謝  6

初二學生學業(yè)自我能效感研究
——以柳州三十五中學初二為例

[摘 要]調(diào)查初中二年級學生的自我能效感，為初二學生提高自我能效感提供依據(jù)。本研究采用自我效能感綜合量表對廣西柳州市三十五中學初二年級中隨機抽取的100名學生進行問卷調(diào)查。結(jié)果顯示：男女生之間自我效能感都沒有顯著差異，偏好文科或理科學生與班干部學生與非干部學生自我效能感差異明顯。本文進行原因分析并提出教育對策。
[關(guān)鍵詞] 初中生 自我能效感