培智學校低年級音樂課情境教學

論文編號:XLX066  論文字數:4992,頁數:06

培智學校低年級音樂課情境教學
 
 【摘要】 本文在介紹培智學校低年級學生特性的基礎上，為了更好地提高課堂教學質量，在音樂課中利用情景教學法的優勢激發學生的學習興趣，發展與人交往的能力，啟迪思維，進行心理、生理缺陷補償，使學生在音樂情景和藝術氛圍中學會思考，改善智力因素和增進生活技能。
 【關鍵詞】智障學生 情景教學法 應用
 
 目錄
前言 - 1 -
一、培智學校低年級學生的特性 - 1 -
二、音樂課情境教學對培智學校低年級學生的重要性 - 2 -
三、培智學校低年級音樂課情境教學的主要內容 - 2 -
四、音樂課情境教學在培智學校低年級教學中的運用和效果 - 3 -
五、個人對學生和教學的感受 - 5 -
參考文獻： - 5 -