運用語言訓練法改善自閉癥兒童與人交往的態度

論文編號:XLX029  論文字數:9690,頁數:10

運用語言訓練法改善自閉癥兒童與人交往的態度
[摘要]自閉癥兒童一般都存在不同程度的語言障礙，這些障礙嚴重阻礙了他們的發展，給他們的學習和生活帶來了諸多不便與困難，造成智力停滯不前或落后。因此，我對自閉癥兒童進行了個案研究，針對型的訓練。對自閉癥兒童進行語言訓練，引導和幫助他們走出困境，提高他們主動交流的意識及興趣，逐步適應社會生活、提高社會交往能力。運用游戲，情景等方法引導兒童敢講，愿意表達自己，也發現運用語言訓練法進行個別指導后，自閉癥兒童慢慢恢復自己對外界交流的信心，與人交往態度上有很大的轉變。同時要充分的信任他們，給于自閉癥兒童一個好的效仿及學習的對象。則可以達到很好的教育效果。我就通過實例的分析來闡述語言訓練對自閉癥兒童與人交往的重要性。并提出相應的意見和建議。
[關鍵詞]  自閉癥  語言訓練  交往能力
目錄
前言 1
一、自閉兒童的特征 1
二、語言訓練法對于自閉癥兒童的重要性 3
三、語言訓練的基本方法 4
四、語言訓練之情景法與游戲引導法的具體運用及分析 5
五．語言訓練的之游戲法與戶外訓練法的具體運用及分析： 7
六、運用語言訓練法對自閉癥兒童人際交往的轉變： 8
七、結論及建議： 9
參考文獻 9