智力障礙兒童攻擊行為產(chǎn)生原因及對策

智力障礙兒童攻擊行為產(chǎn)生原因及對策

[內(nèi)容摘要] 目前特殊教育學(xué)校殘疾學(xué)生中，智力障礙兒童逐年增多，由于智障兒童生理和心理發(fā)展的特點(diǎn)，容易產(chǎn)生問題行為，其中攻擊行為也較為常見，該行為對兒童自身及他人的危害性較大，影響智障兒童的社會性發(fā)展。本文試就智障兒童常見的攻擊行為的主要表現(xiàn)、產(chǎn)生原因及其對策進(jìn)行分析 ,旨在更好地開展智障兒童的教育活動，以促進(jìn)智障兒童身心健康發(fā)展。

[關(guān)鍵詞]  智力障礙兒童  攻擊行為  原因及對策 

   

    一、智力障礙和攻擊行為的概念

    在大部分的特殊教育學(xué)校中，智力障礙兒童所占的比例逐年增多，部分學(xué)校2/3為智力障礙學(xué)生。智力障礙，也稱智力殘疾、智力低下、精神發(fā)育遲滯、智力落后、智能障礙等，是指智力顯著低于一般人水平，并伴有適應(yīng)行為的障礙。此類殘疾是由于神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、功能障礙，使個體活動和參與受到限制,嚴(yán)重影響其社會性發(fā)展。