一例認知有偏差的心理咨詢案例報告

一例認知有偏差的心理咨詢案例報告

摘要：本案例是一位初中生因考試前后遇到意外突發事件而引發的心理問題的案例報告。該學生在考試前出現過精神緊張、害怕、驚慌、氣短、焦慮、失眠多夢、頭昏、閉口不語等癥狀，考試后癥狀加劇，導致無法正常的學習和生活，其家長陪同孩子一起前來咨詢。由于癥狀突發，持續時間較長，但內心反應激烈，神經性腹痛和脖子兩側皮炎復發騷癢等癥狀，表現嚴重，特診斷為嚴重的心理問題。

關鍵詞：認知偏差心理　合理情緒療法　心理咨詢

一、一般資料

　　來訪者：劉某，16歲，某中學初三學生，出生農村生活了十年，現在遷居到城市生活五年，兄妹三人，上有兩哥哥，性格自卑，愛哭，家庭經濟條件一般。因為收入的問題，沒有同意該生參加過任何集體誤樂活動。

　　父親長年工作在外，一年團聚時間很短，五歲時還管父親叫“叔叔”，從小缺少父愛，一家全靠母親支撐，獨自帶大三個孩子，種八畝地，燒了一窯磚，蓋了五間平房。母親堅強，