繪畫療法在兒童心理問題中的適用性

繪畫療法在兒童心理問題中的適用性

[摘 要]繪畫療法是心理治療方法之一藝術治療的一種，其獨特性是打破了語言溝通的障礙，用非語言的象征性工具表達自我潛意識的內(nèi)容。以心理動力學中的投射理論，大腦偏側(cè)化理論為基礎，治療師通過對繪畫作品的分析，了解繪畫者的心理狀態(tài)，達到對心理問題診斷與治療的效果。為了能清晰、全面地了解心理繪畫療法及其實際應用，現(xiàn)從心理咨詢治療的理論視角，對比各心理治療流派在面對兒童心理問題上的不足之處，再對比繪畫療法的獨特性及優(yōu)越性。

[關鍵詞]心理治療 繪畫療法 兒童

    繪畫療法是心理藝術治療的方法之一，是讓繪畫者通過繪畫的創(chuàng)作過程，利用非言語工具，將潛意識內(nèi)壓抑的情感與沖突呈現(xiàn)出來，將潛意識信息視覺化，在繪畫的過程中將潛意識內(nèi)壓抑的情感與沖突得以抒解，從而達到診斷與治療的效果。成人和兒童都適用。由于兒童語言發(fā)展水平、認知水平，智力水平以及自我省察能力與眾多傳統(tǒng)心理咨詢及治療流派體系不能完全匹配，使得心理治療在解決兒童問題方面具有一定的局限性。繪畫是兒童表達的重要途徑之一，通過繪畫，兒童可以自由的表達自我，不僅反映其內(nèi)心世界，還可以發(fā)泄不良情緒[ 胡斌、胡冰霜、艾松松：《繪畫藝術治療對學前兒童行為問題的矯治》，現(xiàn)代預防醫(yī)學，2011年，第22期，第4602頁。]。