初中生厭學問題研究——以廣東省普寧市某農村中學為例

初中生厭學問題研究——以廣東省普寧市某農村中學為例

【摘要】 作為經濟較為發達的廣東,學生畢業后相對我國其它地區更容易找到一份工作。因此,一些學生認為,學習與否對自已將來的生活影響不大,這樣,與其苦苦學習,不如輕松混幾年。尤其在初中階段，特別是學生基礎的參差不齊和學習任務的加重，學習困難學生增多，他們上課聽不懂又記不牢，作業做不出，隨著時間的推移，這些學生讀書沒興趣，對老師上課沒有吸引力，于是就產生了厭學，甚至導致輟學。這一問題時刻困擾著學校領導，老師和家長，對教育和教學構成了極大的威脅。

本文針對當前學生厭學的現狀，通過調查分析，結合自己多年教學經驗，初步探求學生厭學的原因，尋找轉化對策，將有助于學生積極地面對以后的學習，這不僅關系到學生未來的人生之路,也將為普寧市教育事業的推進做出自己的貢獻。

【關鍵詞】 農村  初中生  厭學 

筆者于2011年進入廣東省普寧市某農村初級中學任教，在這幾年的初一語文教學和班主任工作中,發現有一部分學生不愛學習、或不學習、甚至曠課，個別學生輟學。這些學生通常表現為上課不注意聽講，不參與課堂活動，違反課堂紀律，課后不認真完成作業,抄襲