常見幼兒心理與行為問題的分析

常見幼兒心理與行為問題的分析

[摘 要]隨著社會的進步，幼兒的身心健康已經逐漸成為幼兒園、家庭、社會所關注的熱點，健康的心理對于幼兒的成長有著極其重要的意義。俗話說“三歲看大，六歲看老”，由此可見0～6歲是一個人性格行為形成發展的重要階段，如果在這個階段，幼兒身心需要都得到滿足和受到父母良好的教養，幼兒就會成為人格健全的人，否則，幼兒可能會出現行為障礙、人格缺陷等問題。所以，及時對幼兒心理、行為問題給予幫助和引導，讓幼兒形成健康、自信、樂觀、積極向上的良好思想品質，是每個家庭努力的方向。本文通過對幼兒最常見心理行文問題——多動癥，進行分析并提出一些解決方案與對策，幫助幼兒身心發展，形成健康人格。

[關鍵詞]：幼兒心理 行為問題 多動 分析 對策

引言

當老師將孩子的“不正常表現”告知家長時，他們往往認為，小孩本來就是天性活潑好動，這是正常表現，并不認同老師的提示的“多動”行為成立，并且，他們甚至非常抗拒老師把自己的寶貝就“多動癥”一次一概而論。其實，就是因為家長的不接受、不重視、不配合，從而導致幼兒的問題日益惡化，最終演變成了醫學多動癥。為了讓跟多的家長認識多動，防止多動所帶來的擾亂課