淺談網絡環境下中學生的心理健康

全文字數:7635

淺談網絡環境下中學生的心理健康

【論文摘要】科技發展史不斷證明，科學技術像一把雙刃劍，既有有益于人類發展的一面，也有危害人類利益的一面。網絡作為信息社會的技術新生兒，也毫無例外地具有這種雙面特征。同時由于中學生身心發展的不成熟性、網絡的特殊性和網絡發展的不完善性，我們在看到電腦網絡對中學生有利一面的同時，更應該看到它的消極影響，并引起足夠重視。網絡文化不僅給人們帶來了一種全新的生活和學習方式，同時也在深刻地影響并潛移默化地改變著人們的認知、情感、思維與心理，特別是今天校園里的學生。上網取代了學生原來從事的大部分的課余活動。因此利用信息技術教師為學生提供豐富的信息資源的同時，應特別注意將德育貫穿于教學過程中。
【關鍵字】網絡  中學生   心理教育
    將信息技術作為認知工具，以其它學科知識的學習過程作為載體，從而達到培養學生綜合能力的目的，實現信息技術課程與其它學科教學的整合，已是21世紀教育改革中不可忽視的一個問題。
    網絡文化不僅給人們帶來了一種全新的生活和學習方式，同時也在深刻地影響并潛移默化地改變著人們的認知、情感、思維與心理，特別是今天校園里的學生。上網取代了學生原來從事的大部分的課余活動。因此信息技術教師在為學生提供豐富的信息資源的同時，應特別注意將德育貫穿于教學過程中。
    作為教師應平時特別注意搜索與中學生有關的網站，從中挑選出一些有價值的網站或中學生論壇(如：中國中學生報、中學生在線等)推薦給學生。在教學和日常與學生的接觸中我發現，面對紛繁復雜的社會，有的學生不敢面對現實社會中的一些問題，有心事不敢或不愿向教師、家長、同學訴說。對學校或教師有些看法雖不敢說，但一旦進入網絡世界