建和諧校園，創良好師生關系

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建和諧校園，創良好師生關系
[摘 要] 21新世紀,胡錦濤總書記提出要建立和諧社會.在教育領域里,我們也要提倡建和諧校園,創良好師生關系,不斷提高教學教育水平. 師生關系是教育過程中最基本、最重要的人際關系，師生關系的好壞直接影響教育的效果。正如贊可夫所說：“就教育工作效果來說，很重要的一點就是要看教師和學生的關系如何。”所以，能否處理好師生關系就成為教育成敗的一個關鍵。下面結合本人實際的教學情況，論述師生關系對學生的影響，構建新型師生關系的重要意義,并進一步探討其具體舉措,以達到師生關系的和諧、融洽,更好地實施課程改革。
[關鍵詞] 師生關系 和諧 影響 意義 方法
 
 師生關系是指在教育過程中形成的教師與學生之間的人際關系，是人與人之間的關系。這個概念有兩層含義：一是師生關系是人際關系，是人與人的關系。所以師生關系必須建構在人際關系的普遍特性——地位平等，相互尊重的基礎上。這是建構師生關系的前提和基礎，離開這個前提，師生關系便會失調。二是師生關系是在教育過程中形成的教師與學生之間的特殊的人際關系。因此，師生關系除具有人際關系的普遍特征外，還具有特殊性——教育特性。這就清楚地告訴我們，在處理師生關系時，既不能忽視師生關系的特殊性，把它等同于一般的人際關系；也不能盲目強調師生關系的特殊性，而拋開師生關系的普遍特征。兩者應是辨證統一的，過分強調哪一方面，都會使師生關系傾斜、失調，對師生造成不同程度的傷害，達不到應有的教育效果。