小學生主觀幸福感及其相關因素測評與分析

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小學生主觀幸福感及其相關因素測評與分析

[摘 要] 現在的孩子，特別是生活在城區獨子家庭的，生活條件無疑是優裕的。但調查顯示，現在的小學生還是感覺到累，感覺到苦，甚至有些孩子感覺到上學沒意思呢？這不得不讓我們思考：是誰“偷”走了小學生應有的快樂？本文通過對扭曲的教育進行一定的剖析，說明學生心理健康教育之一幸福感體驗，對于小學階段孩子成長的重要性。根據學生的心理特點及相關因素分析等，編制了一份學生幸福指數的測評問卷，反映如何測量學生的主觀幸福感及相關因素構成和影響，以及對問卷結論的分析和進一步改進教育方式的建議。

[關鍵詞]對教育的隱憂與幸福感體驗的存在意義；主觀幸福感；心理測評工具與問卷設計 ；問卷結論的分析與改進教育方式

背景資料
（一）對教育現狀的隱憂
作為一位小升初階段的家長我有著切身的體會，看！一到周末、節假日甚至傍晚，總能看到行色匆匆的家長拖著疲憊的小學生游走..