小學(xué)生逆反心理的成因分析及對策

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小學(xué)生逆反心理的成因分析及對策

[摘要] 孩子到了高年級往往會(huì)開始對父母、老師產(chǎn)生一種相抵觸的情緒，即逆反心理。本文主要分析了小學(xué)生產(chǎn)生逆反心理的成因主要來自自身的心理發(fā)展的客觀變化和認(rèn)知水平的偏差的影響、以及家長的知識(shí)素養(yǎng)、教育方式、家庭環(huán)境的影響、還有學(xué)校心理教育的缺失、教師教育的偏差和社會(huì)等方面。本文還針對以上的成因總結(jié)了各方面對小學(xué)生產(chǎn)生逆反心理問題的解決對策。重視和加強(qiáng)小學(xué)生心理健康教育，是時(shí)代對人才的要求，也是教育工作者的責(zé)任。
 [關(guān)鍵詞] 成因  逆反心理  教育對策  心理健康教育

 逆反心理是指人們彼此之間為維護(hù)自尊，而對對方的要求采取相反的態(tài)度和言行的一種心理狀態(tài)。孩子到了小學(xué)高年級往往會(huì)開始對父母、老師產(chǎn)生一種相抵觸的情緒，即是逆反心理。它作為一種特殊心理現(xiàn)象，在青少年學(xué)生中表現(xiàn)得尤為突出。
我們平時(shí)和家長接觸時(shí)，經(jīng)常聽到這樣的抱怨...