淺談開(kāi)展教師心理咨詢(xún)的意義和途徑

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淺談開(kāi)展教師心理咨詢(xún)的意義和途徑
[摘 要]作為一名教師，肩負(fù)著培養(yǎng)有知識(shí)、有文化、具有創(chuàng)新能力并適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)需要的新一代的責(zé)任。因此須具備高超的專(zhuān)業(yè)教育技能，同時(shí)，教師這一職業(yè)繁重復(fù)雜，壓力頗大，但是對(duì)教師自身健康的關(guān)注卻乏善可陳，而從心理學(xué)意義上來(lái)說(shuō)，教師也是普通個(gè)體，在面對(duì)來(lái)自生活和工作的雙重壓力時(shí)也會(huì)出現(xiàn)適應(yīng)不良。所以，對(duì)教師開(kāi)展心理咨詢(xún)十分必要。
 本文希望通過(guò)梳理教師心理咨詢(xún)中相關(guān)主要問(wèn)題，找出問(wèn)題之所在，拋磚引玉，以期教師具備健康的心理素質(zhì)，以勝任本職工作。
[關(guān)鍵詞] 教師心理健康   意義   途徑
   
教師行業(yè)是一個(gè)特殊的行業(yè)，肩負(fù)著培養(yǎng)有知識(shí)、有文化、具有創(chuàng)新能力并適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)需要的新一代的責(zé)任。古往今來(lái)，人們對(duì)教師工作以及職能的贊譽(yù)從未停止，但是對(duì)教師自身健康的關(guān)注卻乏善可陳，教師所從事的工作是十分崇高的，教師本人的社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位卻相對(duì)滯后，今天，教師同樣需要關(guān)心，從心理學(xué)意義上來(lái)說(shuō)，教師也是一個(gè)普通個(gè)體，有困惑和煩惱，在面對(duì)來(lái)自生活和工作的雙重壓力時(shí)也會(huì)不知所措，甚至出現(xiàn)適應(yīng)不良。所以，對(duì)教師開(kāi)展心理咨詢(xún)是十分必要的...