從心理學角度認識蘇軾

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從心理學角度認識蘇軾
[摘  要]蘇軾是中國文學古典文學史上的一位巨匠，從文學欣賞和文學批評的角度，已有多部著作對其作品進行深入剖析。本文將從心理學的視角，分四個方面對這位中國古代文學史上的偉大文學家進行解析。第一，從蘇軾的家庭環境與教育，分析對其成長產生的深遠影響；第二，用格式塔心理學派的方法理解著名詞作《赤壁懷古》的意境；第三，從蘇軾的人生低谷，折射出現代人面對受挫后的自我調節；最后，談談與蘇軾有關的心理效應。
[關鍵詞] 蘇軾  格式塔心理學派 自我調節 心理效應。
 一、家庭環境與教育對成長的影響
蘇軾①，字子瞻，號東坡居士，今四川眉山人，北宋著名文學家、書畫家。詩詞開豪放一派，為著名唐宋八大家之一。出生于寒族地主家庭，其父蘇洵是北宋時期著名的散文家，蘇洵秉賦穎異，氣質謹嚴，思想獨立，性格古怪，自然不是與人易于相處的人。直至今日，人人都知道他到二十七歲時，才發憤讀書。蘇軾的母親程氏，系大理寺丞程文應的女兒。程家在四川眉州是一個望族大戶，家境非常富有，使程氏....