論小學生愛家鄉品質的培養

全文字數:2987

論小學生愛家鄉品質的培養
 [摘 要]在教學過程中，我們應該采用以故事的形式，舉例的形式吸引學生的注意力。給學生提供自己想像的空間。根據教學的這一要求和教材含有豐富的情感因素及學生的道德情感還沒有完全脫離情景性的特點，在教學中我注意把重點放在培養和激發學生的道德情感上。為此，首先把自己置身于受教育者的地位，把自己的情感調動起來，然后在課堂上充分運用直觀教學手段(圖、畫、演、唱等)，創設具體、生動的情境渲染氣氛，寓知識、道理于情感教學之中。祖國之魂，家鄉之情，古今中外以來恒久彌新，而且將在我們手中得以延續、弘揚。培養學生愛家鄉從學生開始。
 [關鍵詞]  愛鄉之情  珍惜之情  建設之情
教育，是國之本，愛鄉，是人之本，這兩者的辨證結合，就是一份不錯的教育者之歌。祖國，是一個民族鼎立于世界的根本，而家鄉，則是一個人的靈魂，每一個人，都是從家鄉開始踏出在這世界的第一步，都是從家鄉開始接觸事物，都是從家鄉開始感受世間的溫情冷暖。當前，