如何培養小學生的課堂提問能力

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如何培養小學生的課堂提問能力
【摘   要】提問是探究的前提，學生提問能力是科學素養形成的必要因素之一。在大力推行素質教育的今天，把培養學生的創新精神與實踐能力作為重點，在基礎教育課程改革中，提倡培養學生的獨立性和自主性，引導學生質疑、調查、探究，在實踐中學習，并將“ 提出問題”作為科學探究的首要環節。但是，根據平時的教學信息和調查了解，學生的提問能力存在著很大的缺陷，存在著“不敢問”、“不會問”“不想問”“沒時間問”“家長和老師限制問”等等一系列問題。本文試圖從使學生敢于提問、學會提問、善于提問三個方面作一定地闡述，以適應新課改的要求，在平時的教學活動中，以提問為突破口，培養學生的探究能力和科學精神。

【關鍵詞】提問能力　培養