淺談如何培養(yǎng)優(yōu)良班風

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淺談如何培養(yǎng)優(yōu)良的班風
——優(yōu)良班風的形成機制及其構(gòu)建途徑

[摘 要]班級是學(xué)校的初中班主任工作論文基本單位，而班風是指一個班集體特有的風貌或整個班級的風氣。對外它是班集體的形象，對內(nèi)它是一種氛圍、一種無形的力量，是一種約束力，約束班上不良的習(xí)慣、風氣。它是班級絕大多數(shù)學(xué)生言論、行動和精神狀態(tài)的一種共同傾向或表現(xiàn)。良好的班風能促進班集體的形成和發(fā)展，對班級的每一個成員都產(chǎn)生積極的潛移默化的作用，是育人環(huán)境的重要組成部分。筆者認為，建立良好班風的主要途徑有確定班集體的奮斗目標、正確引導(dǎo)班級輿論、挖掘?qū)W生內(nèi)在潛能、加強班級規(guī)范的建立和構(gòu)建高雅的班級文化等多個方面。

[關(guān)鍵詞]： 優(yōu)良班風  班主任    培養(yǎng)