四色學習單讓學生插上絢爛的翅膀

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四色學習單讓學生插上絢爛的翅膀
————淺談四色學習單在低年級語文課堂教學中的應用
【內容摘要】：小班化教學的最顯著特征就是關注每一個、發展每一個，充分發揮學生的個性，要讓每一個學生都能全面、均衡、優質地受教育。本文從語文教學實踐出發，實踐探索了設計、使用四色學習單，為學生學習語文提供了自主、開放、互動的課堂。
【關鍵詞】：小班化   個性化    小學語文    四色學習單
一、小班化教學提倡小組合作，關注每個學生
小班化從教學組織的形式看，是指一個教學班學生數量的較少，一般一個班級不超過25名學生。小班化教學繼承了班級授課制的所有合理內核，又克服了大班授課制的弊端，增加了個別教學的優點。既不過分增加教育的成本，又可充分發展學生的個性。小班教學與大班教學相比，教學成本肯定提高了，但教學效益也提高了。學生在有效時間內獲得更多的學習指導，特別是享受更加充分的優質教育資源，教學質量得到更快、更好的提高。而大班教學雖然教學成本低一些，但往往是以犧牲一部分學生為代價的，這部分學生往往得不到更具體的指導和幫助而出現“吃不飽”或“消化不了”的現象。這種現象在小班化教學中可以得到比較有效的克服...