多媒體教學推動個性化教學

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 多媒體教學推動個性化教學
[摘 要]隨著信息技術的發展和應用，計算機輔助教學已成為廣大教育工作者實現教育現代化的重要手段。它通過多方面的刺激、豐富多采的直觀形式，激發學生學習動機，并使大腦不同功能區交替活動，產生積極的學習情緒、興趣、動機、意志等非智力因素的綜合效應，從根本上改變了傳統教學單調古板的形式，激發了學生學習的內在動機。它有利于促進教師轉變教育思想和觀念，提高自身素質；有利于促進教學模式、教學體系、教學內容和教學方法的改革。
[關鍵詞]   計算機輔助教學 現代教育技術 創新能力 素質教育 教學方法 課堂教學

對于學生而言，面對新接觸的知識，他們所表現的是無助，他們沒有能力去理解這些與自己沒有密切聯系的知識，因而會認為知識枯燥無趣，甚至會產生排斥心理：厭學。但是，老師教書育人的職責讓他們尋求新的教學方法——計算機。計算機在教學中的應用解決了以往遇到的難題，使現實和知識領域結合起來，使枯燥乏味的知識變得新穎有趣，使難以理解的知識變得易于理解。這樣既有利于培養學生的創造性思維能力，又取得了理想的課堂效果。