動(dòng)物也懂?dāng)?shù)學(xué)

動(dòng)物也懂?dāng)?shù)學(xué)

  今天，數(shù)學(xué)課上，我們學(xué)了線段，直線，射線，還學(xué)了比較線段的長(zhǎng)短。得知，兩點(diǎn)之間的所有連線當(dāng)中，線段是最短的，在學(xué)比較線段的長(zhǎng)短時(shí)，書上有一幅圖，很奇怪。畫著一只小貓，旁邊有一條魚，和一只狗，旁邊有一塊骨頭，他們身后都有一排直直的腳印。還提了一個(gè)奇怪的問題：小狗，小貓為什么都選擇直的路？難道它們都也懂?dāng)?shù)學(xué)？這些平常事物不足為奇，但研究起來，也有一翻風(fēng)味，因?yàn)槲乙呀?jīng)被這件“平常事”吸引住了，我真的很想知道，為什么他會(huì)選擇最短的路？
 于是，我便把我家的咪咪拿來當(dāng)作實(shí)驗(yàn)品，我先到市聲場(chǎng)買了條魚。再到樓下的空地，用磚頭砌了3條路通道，第一條通道有點(diǎn)彎，比較長(zhǎng)；第二條通道是直的；第三條通道彎彎曲曲。我先在三條路的出口的匯合處放一條魚，如下圖所示：
 
 
 然后，將通道2，通道3用磚頭堵住。我發(fā)現(xiàn)小貓由通道1很快得到了小魚。接著我進(jìn)行了第二次試驗(yàn)，我把第一條通道堵住，第2通道和第3通道打開，又放一條魚在出口。這時(shí)在入口處的小貓本想躍過中間那條路的門，但被我阻止了。接著，它在第二條通道的入口處聞一聞，又到第3條通道入口處聞一聞，好像在找魚味兒。最后，還是選了通道2，又如愿以償，得到了一條魚。下面進(jìn)行第三個(gè)試驗(yàn)，讓把三條通道都暢通，這時(shí)小貓從距離最近的通道1，很快就得到了小魚。通過這次實(shí)驗(yàn)我已經(jīng)明白了動(dòng)物也會(huì)走直路。
 試驗(yàn)結(jié)束了，我終于明白了。原來動(dòng)物是靠嗅覺和視覺來尋找食物，如貓，當(dāng)我關(guān)上中間的通道時(shí)，它不能直接看到魚兒，所以便用比鼻子聞，以味道的濃淡來確定食物的遠(yuǎn)近，而當(dāng)我把通道1打開時(shí)，它便能直接，清楚地看到食物，從而便會(huì)渴望得到，一只箭似地跑過去吃小魚。
 這是動(dòng)物的本能。