農村義務教育應對稅費改革的策略

范例：
農村義務教育應對稅費改革的策略（黑體小三，1.5倍行距，居中）
摘  要（黑體，小四，1.5倍行距）  稅費改革后我國農村義務教育面臨著投入主體財力偏低、拖欠農村中小學教師工資仍然存在、農村中小學公用經費依然短缺、農村“普九”欠債未還、中小學基本辦學條件差、農村仍有不少貧困學生需要資助等方面的問題，針對這些問題我們認為可采取以下應對策略：建立與稅費改┅┅┅（300字左右）（宋體，小四，1.5倍行距）
關鍵詞（黑體，小四，1.5倍行距）  義務教育；稅費改革；策略（3-6個）（宋體，小四，1.5倍行距）
前  言（黑體，四號，1.5倍行距，居中）
 農村稅費改革直接涉及教育領域的是取消了農村教育費附加和教育集資這兩項僅次于國家預算內撥款的教育經費來源①。（如果解釋某些內容，或者引文來自經典著作、領導講話、文件法規、內部資料、工具辭書，以及轉引自有關文章，均可做為注釋（說明作者、題名和出處），要以圈碼標識上標②表示。建議注釋采用頁下腳注，分頁編碼）盡管中央財政安排了農村稅費改革專項轉移支付資金，但是農村義務教育投入仍然面臨諸多問題，需要人們分析和解決。（宋體，小四，1.5倍行距）
一、稅費改革后農村義務教育投入面臨的問題（頂格，黑體，四號，1.5倍行距）
 （一）農村義務教育投入主體財力偏低（二級標題，粗體，四號，1.5倍行距，右縮進兩字）
 全國相當一部分以農業為主的縣缺乏足夠的財政收入來源，尤其是地處邊遠、偏僻、自然地理環境惡劣區域的貧困縣財政更為困難，導致農村不少縣特別是貧困縣的義務教育舉步維艱[1]。（引用參考文獻需以上標[1]形式標注出來，并在文后將此參考文獻列出來）
 1.
 （1）
參考文獻（宋體，小四加粗）
[1]高建民.農村稅費改革對基礎教育財政的影響[J].教育評論，2002，32（6）：8-10.
[2]國家教育發展研究中心.2003年中國教育綠皮書[M].北京：教育科學出版社，2003：88-90.
[3]張景勇.專家把脈農村學生輟學率頑癥[N].中國教育報，2003-09-19（5）：87-90.
（宋體，小四，1.5倍行距，頂格，參考文獻需5篇以上）

 畢業論文（設計）注釋與參考文獻分列。建議注釋采用頁下腳注，分頁編碼。參考文獻列于文章末尾，連續編號。注釋和參考文獻以必要為原則，其中“注釋”視學科具體情況安排。要求注釋或參考文獻與文內編號一一對應。
 （1）正文引用參考文獻處應以方括號標注出，如“…效率可提高25％［14］。”表示此結果援引自文獻14。參考文獻在文中編號要求：①只有文獻第一次在文中出現時才編序號，換句話說，一篇文獻只有一個序號，即使某文獻在文中被多次引用，但在幾個引用處都要標注同一個序號。②如果在正文的一處引用了多篇文獻，標注時只用一個方括號，括號內列寫這幾篇文獻的序號：若幾個序號是連續的，只標注起、止序號，兩序號之間加半字線“-”號；若幾個序號不連續，各序號之間加逗號。
 參考文獻體例格式如下：
 期刊文章
 ［1］作者．論文題目［J］．期刊名稱，年，卷(期)：起止頁碼．
 專著、論文集、學位論文、報告��
 ［2］編者或作者．書名或論文、報告名［文獻類型標識］．出版地：出版社，出版年，起止頁碼．
 專利��  
 ［3］專利所有者．專利題名［P］．專利國別：專利號，出版日期．��
 電子文獻��
 ［4］主要責任者．電子文獻題名．電子文獻的出處或可獲得地址，發表或更新日期/引用日期(任選) ．��
 （2）如果解釋某些內容，或者引文來自經典著作、領導講話、文件法規、內部資料、工具辭書，以及轉引自有關文章，均可做為注釋（說明作者、題名和出處），如“……和諧社會①。”，要以圈碼標識上標①表示。
 （3）說明：①文獻類型標識方法為：專著［M］，論文集［C］，報紙文章［N］，期刊文章［J］，學位論文［D］， 報告［R］，標準［S］，專利［P］。
 ②對于不同文獻的作者、編者、所有者或責任者（為方便描述，均以作者代替），三個及以下作者的，要把作者名字全部寫出來，且作者與作者之間用“，”分開；三個以上作者的，要在第三個作者后加“等”。
 ③對于英文文獻，三個及以下作者的，與注②要求一樣；三個以上作者的，要在第三個作者后加“et al”。作者名字姓在前名在后。
參考文獻優質范例：
專著：[M],
論文:[J]
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