《計(jì)算機(jī)硬件技術(shù)基礎(chǔ)》網(wǎng)絡(luò)課程構(gòu)建

教育技術(shù)學(xué)論文編號(hào):JYX070  論文字?jǐn)?shù):10885.頁數(shù):25

目  錄
摘  要 I
ABSTRACT II
第一章  引 言 1
 1.1 研究意義 1
 1.2 研究現(xiàn)狀 1
 1.2.1 政策現(xiàn)狀 1
 1.2.2 研發(fā)現(xiàn)狀 2
 1.2.3應(yīng)用現(xiàn)狀 2
 1.3 研究內(nèi)容 2
第二章  網(wǎng)絡(luò)課程總體設(shè)計(jì) 3
 2.1  網(wǎng)絡(luò)課程需求分析 3
 2.1.1《計(jì)算機(jī)硬件基礎(chǔ)》網(wǎng)絡(luò)課程概述 3
 2.1.2  網(wǎng)絡(luò)課程的意義 3
 2.2  系統(tǒng)總體結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì) 3
 2.3 技術(shù)選型 4
 2.3.1 ASP技術(shù)簡介 4
 2.3.2 Dreamweaver MX技術(shù)簡介 4
 2.3.3 數(shù)據(jù)庫ACCESS簡介 5
 2.3.4 Photoshop簡介 5
第三章 網(wǎng)絡(luò)課程詳細(xì)設(shè)計(jì) 6
 3.1網(wǎng)絡(luò)課程的欄目設(shè)計(jì) 6
 3.2 網(wǎng)絡(luò)課程的界面設(shè)計(jì) 6
 3.3 網(wǎng)絡(luò)課程的功能設(shè)計(jì) 9
 3.3.1教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì) 9
 3.3.2 作業(yè)系統(tǒng)設(shè)計(jì) 9
 3.4.3 論壇系統(tǒng) 12
 3.4 數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì) 12
第四章 網(wǎng)絡(luò)課程的實(shí)現(xiàn) 15
 4.1 網(wǎng)絡(luò)課程的各模塊實(shí)現(xiàn) 15
 4.1.1游客端模塊 15
 4.1.2教師端模塊 15
 4.1.3學(xué)生端模塊 15
 4.1.4管理員端模塊 16
 4.2網(wǎng)站平臺(tái)的建立 16
 4.2.1 IIS的安裝 16
 4.2.2安裝Access2000 16
 4.2.3 www服務(wù)器的設(shè)置 17
第五章  總結(jié) 18
參考文獻(xiàn) 19
致  謝 20
附  錄 21

摘  要
 隨著近年來計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)特別是互聯(lián)網(wǎng)的飛速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)的使用已經(jīng)進(jìn)入尋常百姓家而成了眾多網(wǎng)民學(xué)習(xí)工作、獲取信息、查找資料和茶余飯后消遣的首選方式．在這樣的背景形勢(shì)下，基于Web的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式逐漸體現(xiàn)出其相對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)模式的優(yōu)勢(shì)。通過《計(jì)算機(jī)硬件技術(shù)基礎(chǔ)》自主型網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)的構(gòu)建，為學(xué)生提供了自主學(xué)習(xí)的平臺(tái)，不但加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力，而且培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。通過對(duì)平臺(tái)進(jìn)行一系列的需求分析、設(shè)計(jì)、編碼、測(cè)試等工作，使平臺(tái)實(shí)現(xiàn)了管理員發(fā)布作業(yè)、教師管理、學(xué)生管理；老師在線答疑、批改作業(yè)、網(wǎng)上答疑；學(xué)生提交作業(yè)、查看作業(yè)信息、提出疑問、資料下載；論壇交流的功能。

關(guān)鍵詞：學(xué)習(xí)平臺(tái)、計(jì)算機(jī)硬件技術(shù)、自主學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)

ABSTRACT

 Together with the recent computer network technology, especially the rapid development of the Internet. the use of networks has entered the home of ordinary citizens has become many Internet users learning, access to information, Search information and entertainment talking point of first choice. Against this background situation, the Web-based teaching model gradually reflect their relative traditional mode of teaching advantage. Through "computer hardware and technical foundation" self-learning platform for network construction, to provide a self-learning platform that will enhance the students ability to practice. Training students and their self-learning ability. Through the platform for a series of requirements analysis, design, coding, testing, so that the platform administrators operations, the management of teachers, students; Answer teachers online, is done online FAQs; students to submit work to detect operational information, ask questions Download; Forum exchange functions.

Keywords：Learning platform, Computer hardware technology, Self-study, The learning network