朝陽學堂建設傳統(tǒng)文化特色教育的經(jīng)驗與教訓的調查研究

朝陽學堂建設傳統(tǒng)文化特色教育的經(jīng)驗與教訓的調查研究

[摘 要]文化本身是一個動態(tài)的概念，是一個歷史的發(fā)展過程。中華傳統(tǒng)文化是中華民族在中國古代社會形成和發(fā)展起來的比較穩(wěn)定的文化形態(tài)，是中華民族智慧的結晶，是中華民族的歷史遺產(chǎn)在現(xiàn)實生活中的展現(xiàn)。19世紀中葉，中國現(xiàn)代幼兒教育起步于對西方幼兒教育的引進，這一傳統(tǒng)一直延續(xù)到現(xiàn)在，并日益呈現(xiàn)強勁的發(fā)展勢頭。與此同時，中國傳統(tǒng)的幼兒教育思想日益沒落，尤其傳統(tǒng)文化道德教育在幼兒園中日益減少。面對這種狀況，需要探索將現(xiàn)代幼兒教育與傳統(tǒng)文化道德教育結合起來的有效路徑，進而讓現(xiàn)代化教育理念和內(nèi)容與傳統(tǒng)文化道德教育有機融合，讓幼兒生動活潑地度過一個愉快并能終身受益的童年。      

[關鍵詞]  幼兒  傳統(tǒng)文化   氛圍