河南民間泥塑藝術融入初中美術教學的實踐研究--教育碩士論文

摘 要

如今，在我國教育部的重視下，基礎教育美術課程教學中對于弘揚我國優秀傳統民間文化的力度不斷加強。而作為河南民間美術的一個重要分支——河南民間泥塑藝術，無疑是構成中原文明進步的物質表現實體和歷史文化的明證。然而，伴隨著社會的高速發展，這些散落于民間的珍貴遺產同樣也受到地域和時代的限制，正處在不斷消亡的邊緣。如何讓更多的人了解和傳承河南民間泥塑藝術，最行之有效且廣泛的方式莫過于教育。學校是培養學生的地方，學校也是民間美術與學生交流的主要媒介。初中時期的學生在心智上和認知上都逐漸趨于成熟，但其思維的靈活性也是十分顯著的。這無疑是為河南民間泥塑藝術走進初中課程并保障其可持續發展的有利條件，同時，它對于豐富初中美術教學資源，以及響應美術教育新課程改革理念具有一定的現實意義。

本文將研究范圍限定在河南民間泥塑藝術與初中美術教學上，并擷取河南民間泥塑中最為經典的非物質文化遺產——淮陽泥泥狗和浚縣泥咕咕藝術為主要研究對象，探討河南民間泥塑藝術價值與初中美術教育的內在聯系，在文獻資料梳理和問卷調查的基礎上，了解初中學生與教師對于河南民間泥塑的認識、及其融入初中教育教學的認可度及期望值，并借助相關教育學理論知識初步制定河南民間泥塑藝術融入初中美術課程的具體策略，以此為基礎進行教學實踐。

關鍵詞：河南民間泥塑，初中美術，教學實踐

ABSTRACT

...

KEY WORDS：Henan folk clay sculpture art; junior middle school art; teaching practice

目 錄

摘 要I

ABSTRACTIII

目 錄V

引 言1

第一章 河南民間泥塑藝術概況5

1.1泥塑的概述5

1.2河南民間泥塑的分布及其典型代表5

1.2.1“淮陽泥泥狗”藝術6

1.2.2 “浚縣泥咕咕”藝術6

1.3 河南民間泥塑的生存現狀7

第二章 河南民間泥塑藝術的價值分析9

2.1深厚的民間美術文化價值9

2.2獨特的民間美術審美價值9

2.2.1功能之美9

2.2.2造型之美10

2.2.3色彩之美10

2.2.4紋飾之美11

2.3增加本土教學的課程價值12

第三章 河南民間泥塑藝術融入初中美術課程教學的具體策略13

3.1.現狀調查13

3.2具體策略17

3.2.1教學目標的制定策略17

3.2.2教學內容的選擇策略18

3.2.3教學方式的選擇策略20

3.2.4教學評價的選擇策略23

第四章 河南民間泥塑藝術融入初中美術課程系列教學實踐案例25

4.1設計理念25

4.2實踐案例與反思25

4.2.1案例一：《原始泥塑的魅力——淮陽泥泥狗與浚縣泥咕咕》25

4.2.2案例二：《一起來做泥玩具》31

4.2.3案例三：《我為泥塑穿花衣》35

4.2.4案例四：《策劃校園民間泥塑文化活動》39

參考文獻45

附 錄47

致 謝51