聽力障礙兒童心理與行為問題個案研究

論文編號:JY094  論文字數:10077,頁數:10  心理學專業畢業論文

摘  要

 人的言語和智能是社會化的一個重要條件，人的社會化是從掌握語言開始的，只有掌握語言，才能完整地接受相應的社會習俗和態度，塑造自己的人格。如果言語和智力功能不全，個體社會化很難順利完成，就會導致因社會化不足而出現社會適應困難。
 聽力障礙不僅會對失聰兒童的言語、智力發展和社會適應造成嚴重阻礙，同時對其個性、情緒情感的建立和發展都有不同程度的負面影響。有資料顯示：失聰兒童較正常兒童更多出現自閉、自卑、固執、暴躁、易情緒化等個性、情緒問題。

 關鍵詞：社會交往困難；情緒異常；心理需要被忽視；沖動性的行為表現；
 學習障礙

目錄
摘  要 1
前  言 2
一、個案介紹 2
二、案例分析 3
（一）社會交往困難 3
（二）情緒異常 3
（三）心理需要被忽視 3
（四）沖動性的行為表現 4
（五）學習障礙 4
三、教育計劃 4
四、教育計劃實施過程 6
（一）針對“社會交往困難”問題采取的措施及方法 6
（二）針對“情緒異常”問題采取的措施及方法 7
（三）針對“心理需要被忽視”問題采取的措施及方法 7
（四）針對“沖動性的行為表現”采取的措施及方法 8
（五）針對“學習障礙”問題采取的措施及方法 8
五、案例評估 9
結  論 10
參考文獻 10