淺談?dòng)變荷�活自理能力的培養(yǎng)

淺談?dòng)變荷�活自理能力的培養(yǎng)

【摘要】：文通過(guò)從事幼教工作多年對(duì)幼兒生活自理能力培養(yǎng)的現(xiàn)狀，思考培養(yǎng)過(guò)程中存在的問(wèn)題，從而提出相關(guān)的解決策略，從全方位、多角度、科學(xué)地提高幼兒的生活自理能力，促進(jìn)幼兒全面的發(fā)展。

【關(guān)鍵詞】：幼兒  生活自理能力   指南   幼兒教師    我國(guó)教育部在2012年頒布了《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》(以下簡(jiǎn)稱《指南》)，從而能夠幫助幼兒園教師能夠更好地去關(guān)注幼兒，提高幼兒園的保教質(zhì)量，這需要教師要充分理解《指南》，合理運(yùn)用《指南》，從而在生活中幫助幼兒健康成長(zhǎng)，促進(jìn)幼兒的身心健康發(fā)展。

有專(zhuān)家指出：幼兒能力與習(xí)慣的培養(yǎng)是在學(xué)前期。作為幼兒園，我們能否抓住這個(gè)關(guān)鍵階段，針對(duì)幼兒的年齡特點(diǎn)與生活自理現(xiàn)狀，有的放矢地對(duì)幼兒進(jìn)行教育引導(dǎo)，是幼兒生活自理能力高低的關(guān)鍵，結(jié)合近幾年從教的工作經(jīng)驗(yàn)，談一下自己的幾點(diǎn)看法：