新時(shí)期中學(xué)生思想品德教育現(xiàn)狀及對(duì)策研究

新時(shí)期中學(xué)生思想品德教育現(xiàn)狀及對(duì)策研究

摘要：中學(xué)階段是培養(yǎng)學(xué)生良好道德情操、心理品質(zhì)，養(yǎng)成道德習(xí)慣的最佳時(shí)機(jī)。因此，做好這一階段的思想品德教育顯得尤為重要。新時(shí)期以來，中學(xué)生思想品德教育取得了可喜的成績。然而，由于學(xué)校在教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)觀念等方面不能適用新的形勢，復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境及家庭的不良影響等原因，中學(xué)生思想品德教育還存在許多問題。本文針對(duì)新時(shí)期中學(xué)思想品德教育的現(xiàn)狀，從研究學(xué)生思想、加強(qiáng)學(xué)校德育管理和構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的德育網(wǎng)絡(luò)等方面提出了相應(yīng)的對(duì)策，促使中學(xué)生健康成長。

關(guān)鍵詞：中學(xué)生，思想品德教育，現(xiàn)狀，對(duì)策研究

當(dāng)今新時(shí)代,社會(huì)需要的是綜合素質(zhì)全面發(fā)展的人才,包括思想、道德、品格、知識(shí)、氣質(zhì)、能力等,它是在先天生理、心理的基礎(chǔ)上,通過后天學(xué)習(xí),鍛煉而逐漸形成和發(fā)展起來的,是從事社會(huì)活動(dòng)的基本條件。而國民整體思想品德的高低直接關(guān)系到整個(gè)國家的安寧、社會(huì)的穩(wěn)定以及一個(gè)人的前途發(fā)展。中學(xué)時(shí)代被許多心理學(xué)家稱為“心理斷乳期”“高度危險(xiǎn)期”，