如何在“聆聽(tīng)”中引導(dǎo)小學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)

[摘 要]聽(tīng)音樂(lè)是音樂(lè)學(xué)習(xí)的重要領(lǐng)域，是整個(gè)音樂(lè)學(xué)習(xí)的前提。但是在實(shí)際教學(xué)中，人們往往把注意力集中在會(huì)唱歌、會(huì)彈奏上，很少?gòu)穆?tīng)的角度來(lái)考慮，尤其是對(duì)于思維、行動(dòng)、知識(shí)結(jié)構(gòu)等受限制的小學(xué)生來(lái)說(shuō)，對(duì)于音樂(lè)欣賞的有效進(jìn)行更是較難開(kāi)展，為此，在小學(xué)音樂(lè)課上，培養(yǎng)善聽(tīng)、愛(ài)聽(tīng)、會(huì)聽(tīng)的合格小聽(tīng)眾，讓孩子擁有一雙聆聽(tīng)的耳朵，則是當(dāng)前音樂(lè)教育的重點(diǎn)。

[關(guān)鍵詞] 小學(xué)生；聆聽(tīng)；音樂(lè)；

引言

音樂(lè)可以陶冶人的情操，音樂(lè)可以給人帶來(lái)愉悅情緒，因?yàn)橐魳?lè)的存在，生活變得更加豐富多彩，但是面對(duì)浩瀚無(wú)垠的音樂(lè)作品，能演唱、會(huì)彈奏的人并不是很多，更多的還是普通的音樂(lè)聽(tīng)眾，所以培養(yǎng)會(huì)“聆聽(tīng)”音樂(lè)的聽(tīng)眾，在小學(xué)音樂(lè)教育中發(fā)揮著重要的作用。

一、當(dāng)前小學(xué)音樂(lè)課堂“聆聽(tīng)”現(xiàn)狀

（一）偏重?zé)狒[，輕視欣賞

在小學(xué)音樂(lè)公開(kāi)課堂上，我們不難發(fā)現(xiàn)，絕大多數(shù)的小學(xué)生都是用歡快活潑的曲調(diào)激情演唱，有的同學(xué)還在一邊伴舞，教師則時(shí)不時(shí)用手勢(shì)忙著比劃動(dòng)作，演唱和演奏作為人與音樂(lè)聯(lián)系的紐帶，在公開(kāi)課上都會(huì)得到淋漓盡致的發(fā)揮，學(xué)生彈、唱、跳都進(jìn)行了一遍，唯獨(dú)“聽(tīng)”被忽略了，學(xué)生