民辦學校“學困生”成因及轉化研究

民辦學校“學困生”成因及轉化研究

【摘要】在農民工子弟學校里孩子們都是來自全國各地，父母的學歷水平以及對孩子的教育期望值都不是很高。很大一部分學生學習成績差又不遵守校規校紀，對班級產生了許多負面的影響，甚至還可能對社會治安產生危害。作為教師如果對學困生處理不當，可能毀其一生。因此作為一名農民工子弟學校的教師想要成功的轉化學困生就要付出更多的愛心、耐心、真心和恒心。

【關鍵詞】民辦學校 學困生 原因分析 轉化方法

一、前言

“學困生”這個特殊的群體在老師們的工作中一直是一個頑疾。一直以來，對“學困生”的管理和教育是體現以人為本構建和諧校園的一項重要工作。”學困生“的轉化工作能否做好關系著教育的成敗。在一個班級中“學困生”的轉化工作直接影響著班級學生的學習成績和道德品質。

雖然“學困生”在班級中屬于少數群體，但對班級的影響卻是巨大的。他們直接影響班風、班紀和正常的教育工作，如果教育不得當會給學校、家庭、社會等各方面帶來嚴重不良后果。因此，如何教育轉化“學困生”是教師教育工作的重要內容，是家長和社會對學校教育工作的迫切要求，會直接影響學生以后的發展。