論怎樣建設班級制度

論怎樣建設班級制度

[摘 要]：班級制度是以規章制度、公約、紀律等為內容，班級全體成員共同制定、共同認可并自覺準守的行為準則和道德規范。本文通過建設班級學習制度，進行簡要描述，論述了淺論建設班級學習制度的積極作用，引發教育者，通過建設學習的制度管理模式，創造良好的學習氛圍，為學生的個性發展和全面發展創設優良環境。

[關鍵詞]：教育管理，學習制度，建設

前言

班級學習制度貫徹日常學習，生活善于獲取，創造，提煉有用知識的各個方面。建立起良好的班級學習制度，學生可以用新知識，新想法，新想法作為指導，不斷糾正自己的行為，通過個人自主學習和團隊協作學習，努力實現學習進步的共同愿景。學習制度下，學生通過“不懈的自我超越”，“深層次的心理改善”，“持續的能力積累”，“長期有效的團隊學習”和“進步的思維系統” 共同創造良好的學習環境和班級的學習型氛圍，能夠充分實現共同的提高學習的愿望。