樹個人魅力 建優秀班風

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 樹個人魅力  建優秀班風
[摘要]班風是班級大多數成員思想情感、意志的綜合反映。優秀班風的形成不是自發的，學生的各種良好品質也并不是自覺地發展起來的。只有當班主任能充分發揮自身魅力，貫徹運用于恰當的教育方法和相應有效的教育措施中的時候，優秀的班風才能形成。           [關鍵詞] 引導  目標   性格   管理    和諧   師生關系
 
 班主任是優秀班風的組織者，倡導者，要把班級管理好、引導好、培養好，只有通過班主任智慧和創造性的勞動，只有充分發揮學生的主觀能動性，調動他們的積極性，使他們認識到自己是這個家中的一員，才能為這個家奉獻才智，產生強大的內驅力，激發一種自我管理自我完善的愿望，由“他律”變成“自律”形成了優秀的班風。
 建設優秀的班風,班主任起了幾乎決定性的作用。下面我從以下幾方面談談班主任如何注意自身素養，提高自身魅力，搞好班級建設。
 一  重視和加強自身基本素質的培養和提高,特別注意以下能力的培養
 （一）、要具備良好的心理素質,特別應該具有堅定、樂觀、執著的性格特征，并能時刻反省自己。
 1、正確認識自己，接納自己
“金無足赤，人無完人”，每個班主任都有自己的長處和短處。作為班主任，首先應該保持平和的心態，接受自己的優點、長處，也接受自己的缺點、短處，能不受他人評價的左右，承認并加以接納自己。“同時，化消極的工作態度為積極的工作態度，不畏外來的沖擊