我對幼兒園開展保育老師“互動式培訓”之淺見

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 我對幼兒園開展保育老師“互動式培訓”之淺見

[摘 要]園本培訓不僅是幼兒園教育管理的重要內容，也是幼兒園教育質量的重要保證，它是提高員工整體素質的最根本、最有效也是最重要的途徑。在以往的園本培訓中，較偏重對教師的培訓，而保育教師、后勤員工在幼兒園的能動性作用也是不容忽視的，我園在進行高效率管理的同時，注重“一手抓”所有員工的培訓，旨在提高整體效率 ，故保育組培訓是我園教育管理的重要內容之一。而在過去的培訓中，往往由培訓者占據主導地位，形成了以傾聽為主的模式，大多體現在對理論的認知和理解方面，培訓效果可見一般。經實踐證明，互動式培訓能有效提高參與者的積極性，通過智慧的交融與交鋒，得到超過個人見解的團體智慧，充分體現民主意識，化“被動學習”為“主動探索”，能有效促進參與者間的互動，收獲事半功倍的效果。我園保育組通過培訓活動，開展多形式、多內容的教育研究及實踐，教師專業素質不斷提高，促進了幼兒更全面的發展。

[關鍵詞]保育組 互動式培訓 對話式 平行式 參與式