教師專業(yè)發(fā)展的問題與對策

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教師專業(yè)發(fā)展的問題與對策
[摘要]教師是履行教育教學(xué)工作的專業(yè)人員。教學(xué)工作專業(yè)水平的提高有賴于教師的專業(yè)發(fā)展。本文從教師專業(yè)知識、專業(yè)訓(xùn)練、專業(yè)道德、專業(yè)自主性與傳統(tǒng)文化對教師專業(yè)發(fā)展的阻礙等方面分析了我國教師專業(yè)發(fā)展中的問題。同時提出了解決相關(guān)問題的對策。
[關(guān)鍵詞]教師專業(yè)發(fā)展

    教師專業(yè)化發(fā)展是指教師作為專業(yè)人員，在專業(yè)思想、專業(yè)知識、專業(yè)能力等方面不斷發(fā)展和完善的過程，即是專業(yè)新手到專家型教師的過程。教師專業(yè)發(fā)展是一個持續(xù)不斷的過程，教育專業(yè)化也是一個發(fā)展的概念，既是一種狀態(tài)，也是一個不斷深化的過程。但是在我國教師專業(yè)發(fā)展中還存在著一些現(xiàn)狀和需要解決的問題。。