試論農民工子弟受義務教育難的問題

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 試論農民工子弟受義務教育難的問題
 [摘要]農民工子弟受義務教育難已經成為社會必須關注的一個問題，這跟我國的國情以及經
 濟等因素有關。本文結合了筆者的教學實踐論述了農民工子弟受義務教育難的問題。
[關鍵詞]農民工 義務教育 收入
　　我們學校招收的學生大部分是外來民工子弟，這部分學生普遍基礎差，個人行為差，學生沒有責任心成績很不理想，要想順利完成義務教育，難！
 一、 農民工子弟受義務教育難的具體表現
 （一）， 沒錢支付學費
 根據國家統計局對全國農村貧困狀況的監測調查結果顯示，“2002年底全國農村絕對貧困人口為2820萬， 低收入人口為5825萬”，目前我國農村的一半勞動力文化程度是小學及小學以下水平，大中專以上文化程度的只占0.05%。”
 班里的宋林琴同學是單親農村家庭，父親病逝，家里三個孩子就靠母親一個人賣土豆餅維持，平時要交一些學習上的費用，他們家一交就是三份，如此龐大的開支，很難想象宋這孩子能繼續完成學業。
 （二），父母認為讀書沒必要
 很大部分農民工家長認為讀書無用，大家可能不信，可在我們的身邊確實存在這一現象，尤其是女孩子家里的家長，這種思想還比較嚴重。班里的許政就是如此，兄弟三人都在我們學校，可是三個孩子都讓老師非常頭痛，因為他們根本沒心思學習，老師打電話到家里跟父母溝通，家長也只會敷衍搪塞，根本不覺得讀書有什么用處，甚至有一度還差點退學，要不是老師及時阻止，可能他們三個孩子現在已經成為社會上的廉價勞動力了。
 （三）， 農民工子弟不斷的退學轉學
我們農民工子弟學校班里的學生人數很不穩定......