家長(zhǎng)參與學(xué)校教育評(píng)價(jià)的思考

全文字?jǐn)?shù):3579

家長(zhǎng)參與學(xué)校教育評(píng)價(jià)的思考
[摘要]讓學(xué)生、教師和家長(zhǎng)共同參與學(xué)校教育評(píng)價(jià)已成為教育評(píng)價(jià)制度不可缺少的一部分。在義務(wù)教育階段，家長(zhǎng)參與學(xué)校教育評(píng)價(jià)更是尤為重要，因?yàn)榧议L(zhǎng)是學(xué)校教育的合作伙伴。家長(zhǎng)參與學(xué)校教育評(píng)價(jià)，不僅能客觀地評(píng)價(jià)自己的孩子，認(rèn)識(shí)學(xué)校教育的必要性，引導(dǎo)孩子朝正確的方向去發(fā)展，還可以更好地推進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)改革與發(fā)展。
[關(guān)鍵詞]家長(zhǎng)參與 學(xué)校評(píng)價(jià) 共育新
一個(gè)孩子的健康、健全成長(zhǎng)，僅靠學(xué)校或僅靠家庭都是不夠的：教師觀察不到孩子在家的情況，家長(zhǎng)也很難看到孩子在校的表現(xiàn)，需要的是兩者之間的合力，教育才會(huì)有針對(duì)性和連貫性。應(yīng)該說，這是校園人際關(guān)系中難度較大的一種關(guān)系。因?yàn)榧议L(zhǎng)的職業(yè)不同、層次不同，教育孩子的觀念也不同，要讓他們都能與學(xué)校“步調(diào)一致”，真的很不容易。為培養(yǎng)創(chuàng)造性人才提供一個(gè)良好的大教育環(huán)境。教師與家長(zhǎng)必須做到互相配合，和諧施教，共育新人。
而教育評(píng)價(jià)是根據(jù)一定目的和標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)教育工作及其有關(guān)因素中的狀態(tài)與績(jī)效進(jìn)行描述，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行價(jià)值判斷的活動(dòng)。讓學(xué)生、教師和家長(zhǎng)共同參與學(xué)校教育評(píng)價(jià)已成為教育評(píng)價(jià)制度不可缺少的一部分。在義務(wù)教育階段，家長(zhǎng)參與學(xué)校教育評(píng)價(jià)更是尤為重要，因?yàn)榧议L(zhǎng)是學(xué)校教育的合作伙伴。家長(zhǎng)參與學(xué)校教育評(píng)價(jià)，不僅能客觀地評(píng)價(jià)自己的孩子，認(rèn)識(shí)學(xué)校教育的必要性，引導(dǎo)孩子朝正確的方向去發(fā)展，還可以更好地推進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)改革與發(fā)展。
因此，學(xué)校在做決策和行動(dòng)時(shí)，應(yīng)該考慮家長(zhǎng)的因素......