淺析中學教材中古代小品文的解讀 96.13

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淺析中學教材中古代小品文的解讀

【摘要】現(xiàn)行高中教材中出現(xiàn)了大量小品文，這些文章多以大量的知識和文化信息支撐起文章的豐富內涵，因而小品文教學成為教師教學和學生學習的一個難點。這需要教師結合教材的特質和學生的實際情況，采取誦讀、積累、感悟和熏陶的方法，循序漸進，引導學生自主探究，達到激發(fā)學生再創(chuàng)造的效果，從而幫助學生積累文史知識，豐富學生的視野。

【關鍵詞】小品文；教學；誦讀；積累；感悟；熏陶

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