淺談優秀教師激勵后進生方法的研究 (2)

淺談優秀教師激勵后進生方法的研究

[摘 要]每個年級都有學習成績不好而又不遵守校規校紀的學生，一般稱之為后進生。后進生雖然只有少數，但是他們的活動量大，對班級的形成產生負面影響較多，對后進生處理不當，不但可能毀其一生，而且還可能給社會治安帶來危害。因此，轉化后進生是優秀教師工作中重要的一部分，所以，在解決后進生問題中做到：優化教師環境，柔和認真負責的教師態度，優秀的學生榜樣，與家長的適時溝通和學生檔案的建立之間合理有效結合，達到創建一個和諧上進的班級，讓后進生與優秀生共同發展和進步。 

[關鍵詞]優秀教師  后進生  教室環境  教師態度  學生榜樣  家長溝通 學生檔案    

優秀教師不僅要當好傳道授教解惑的引路人，更要走進學生的心靈，做他們的知心朋友。平民教育家陶行知說過“帶著一顆心來，不帶走半根草去”。做一位用心靈耕耘心靈樂于奉獻的班主任，那他教育的孩子們定會茁壯成長。用心工作，這就是“兩條腿”知其一。當然僅此還不夠，那么另“一條腿”就是對班級的管理了。在整個班級管理當中，管理后進生對每個優秀教師來說是很有挑戰性的，也最能體現優秀教師的管理能力。