論如何點燃學生思辯的火把  

論如何點燃學生思辯的火把                  

[摘 要]當代青年要把自己本國的精髓——漢語言文學學懂，了解并掌握，傳承并發揮著當代中國人的作用。作為一名學生我們要了解我們自己的國語及其影響，學會用自己的思維和分辨的方式去探索中國語言的魅力，中國擁有著五千多年的文化底蘊。

    那么如何在語文教學中推陳出新，讓學生充分發揮余熱，從而得到鍛煉，達到基礎知識、能力培養、思想教育三位一體，是每位教師苦苦思索及尋求和不懈努力的事情。而對于如何讓學生在思想上更好的認知語言的魅力所在，首先我們要激發學生對語文的興趣，開拓學生的思維，繼而要點燃學生思辨的火把，在全新的思想指導下嘗試改革，達到學有所知，學有所用，學有所傳。

[關鍵詞] 語言 改革 思維 辨析 興趣

    

   有人說：“語言，只是一種工具，通過它我們的意愿和思想就得到交流，它是我們靈魂的解釋者”，語言魅力的來源無疑是從書本當中領略與學習。中國人，中國字，中國話，隨著國家越來越重視國語的培養與學習，及做為傳承文化的我們來說，學會用自己的思維和分辨的方式去探索中國語言的魅力，中國擁有著五千多年的文化底蘊，這不值得我們去學習和探知嗎？可對于朝氣蓬勃的這群孩子們來說，如何在課本中尋找到金如意，如何讓中國話更