談初中語文課文預習的指導方法

全文字數:4278

 談初中語文課文預習的指導方法

【內容摘要】：要提高學生的語文素質，必須提高學生的語文知識水平，培養聽、說、讀、寫能力，重視對學生自學能力的培養。課文預習是教師指導下的自學活動。學生通過自己動口、動手、動腦，是養成讀書習慣、提高閱讀能力和寫作水平的好方法，也是明確學習目標，優化課堂教學的保證。

【關鍵詞】：預習方法   指導策略    教學目標

 面向21世紀，基礎教育的迫切任務是實施素質教育。要提高學生的語文素質，必須提高學生的語文知識水平，培養聽、說、讀、寫能力，重視對學生自學能力的培養。課文預習是教師指導下的自學活動。學生通過自己動口、動手、動腦，是養成讀書習慣、提高閱讀能力和寫作水平的好方法，也是明確學習目標，優化課堂教學的保證。
 本課題的提出，旨出使學生能有效地掌握課文預習方法，養成一種習慣，培養自學能力，提高自學能力，提高課堂教學效率。