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提問(wèn)得當(dāng) 學(xué)有成效——小論語(yǔ)文課堂提問(wèn)藝術(shù)
[摘 要] “發(fā)明千千萬(wàn),起點(diǎn)是一問(wèn)。”我國(guó)教育家陶行知先生的這一名言,對(duì)于教師把握課堂質(zhì)疑具有深刻的啟示作用。富有藝術(shù)性的課堂提問(wèn),不僅有助于教師順利的實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo),提高教學(xué)質(zhì)量,而且有助于激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。語(yǔ)文課堂提問(wèn)是藝術(shù)性很強(qiáng)的教學(xué)手段之一,也是語(yǔ)文課堂教學(xué)中不可缺少的一種重要手段。因此,教師深入地研究語(yǔ)文課堂提問(wèn)藝術(shù)是非常重要的 。
[關(guān)鍵詞] 語(yǔ)文課堂 提問(wèn)藝術(shù) 教師 學(xué)生
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