淺議語文課堂教學提問的藝術

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淺議語文課堂教學提問的藝術

【摘  要】：課堂提問是一種教學手段，更是一種教學藝術。善問、巧問是語文教師重要的課堂教學技能之一，盡可能避免目前語文課堂教學提問的一些誤區，筆者提出四點建議與語文教師同行，讓語文課堂日趨完美！

【關鍵詞】：提問藝術性        誤區           建議
 

一、語文課堂教學提問的藝術性
 課堂提問是一種教學手段，更是一種教學藝術。陶行知在《創造的兒童教育》中指出：“發明千千萬，起點在一問……智者問得巧，愚者問得笨”。可見，善問、巧問是語文教師重要的課堂教學技能之一。 世界科學巨人愛因斯坦對自己卓越的創造才能做出了這樣的解釋：“我并沒有什么特殊才能，我只不過喜歡刨根問底追究問題罷了。”愛因斯坦的話啟示我們問題教學對學生的成長乃至成材舉足輕重。