論初中生作文教學的困惑及其對策

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論初中生作文教學的困惑及其對策

[摘 要] 作文教學是語文教學的一個重要組成部分。然而目前初中生作文教學中還存在著教師對作文教學的目的任務的不明確，在批閱上難度大，指導方式上單一；對學生而言，寫作與現實生活實際脫節、寫作與課文內容脫節、寫作與“應試作文”之間的矛盾；現行的語文教材給作文教學帶來的不利因素等困惑。教師應采取從“應試作文”的怪圈中解放出來，采用靈活多樣的批閱方式，營造良好的寫作氛圍，靈活多變的寫作訓練提高寫作興趣，同時應提供與學生現實生活貼近的文章供學生欣賞和模仿。語文教學的終極目標是：聽說讀寫。說、寫是聽讀的目標，而“寫”是語文教學中除了“說”外，是最重要的環節，因此，初中生作文教學是十分重要的。

[關鍵詞] 初中生 作文教學 困惑 對策
 
 作文教學是語文教學的一個重要組成部分, 作文是培養學生良好品質，培養學生健康審美情操，陶冶性情，形成正確的人生觀、價值觀，塑造學生健康人格的一種重要途徑。作文難教，作文難寫，這是長期困擾著語文教學的一大難題。本文針對現行初中生的實際從教師、學生、教材三方面提出目前作文教學中的困惑，并提出相應的對策。