探本溯源，辨形明義

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 探本溯源，辨形明義——從漢字構造談錯別字的避免
 
 摘要：文字是記錄和傳達語言的社會性書寫符號。作為記錄漢語的系統符號，漢字已具有數千年的歷史，是世界上最古老的文字之一。我們提倡使用規范的漢字，但是，在學習生活中書寫錯別字卻是常見。哪怕在教科書上也有這樣的例子。而要避免出現錯別字，就要探本溯源，辨形明義，從根本上避免錯別字的出現。本文從教科書中例字入手，分析了漢字的構字，并列舉了幾個易錯字的含義。
 

關鍵字：漢字   結構   六書    辨析
 
 我們提倡使用規范的漢字，但是，在學習生活中書寫錯別字卻是常見。哪怕在教科書上也有這樣的例子。
 例一  人教版語文（人民教育出版社，2002年12月第一版）八年級下冊，第26課選錄的是柳宗元的《小石潭記》，原文第一自然段有一句：“伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。”課文的注釋是這樣的：“[水尤清冽] ：水格外清涼。”