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注重小學語文課堂評價 落實“三維”整合
【內容摘要】 新課程下的小學語文課堂評價及三維目標指什么?它們有什么意義?如何有機整合知識與能力目標,過程與方法目標,情感態度價值觀目標,達到這樣一個理想的教學狀況:學生在興趣盎然中,通過一定的過程和方法,掌握了知識技能。本文通過理論的陳述及列舉了多個事例,從注重課堂評價的科學性、明確性、激勵性、導向性、可行性,探討如何落實三維目標的整合。
【關鍵詞】 課堂評價 三維整合
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