試談語文教學中心理健康教育的滲透

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試談語文教學中心理健康教育的滲透

[內容提要]
 現代社會對人的心理素質提出了很高要求，心理健康教育也成為素質教育的焦點。語文新《課標》提出，要重視情感、態度、價值觀的正確導向，這種以人為本，追求學生可持續發展的語文教學，正是學校進行心理健康教育的重要途徑。我認為，一名優秀的語文教師應當自覺適應時代需要，在教學實踐中不斷更新自己的教學理念，使之符合教學要求。以下從三個方面論述語文教學中滲透心理健康教育的方法。一、加強自身的心理修養，引起學生的心理共鳴。二、抓住語文學科特點，塑造學生健康人格。三、給予適當的激勵賞識，提高學生的自我欣賞意識。

[正文]
  健康是生活的出發點，也是教育的出發點。心理健康教學是學校德育教育的重要組成部分，它對青少年，特別是在校中學生的身心發展具有重要意義。對學生進行心理健康教育不僅僅是學校的事、班主任的事，也是每個任課老師的責任。老師在平時的教學中，應充分挖掘學生的特點和特長，把心理健康滲透到平時的教學中，使學生耳濡目染，起到潛移默化的作用，從而促進學生的身心發展。