論教學語言的藝術

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論教學語言的藝術

[摘 要]教學語言是教師教學的必備工具，雖然科技發展使得教學理念不斷進步，但教學語言依然是教師和學生溝通最重要的方式，它直接影響到學生學習知識的效果。教學語言的藝術具有規范性、情感性、幽默性、生動性、優美性和體態性等特點。“十年樹木，百年樹人”，教師為了成功教育好下一代，就必須掌握教學語言的藝術。

[關鍵詞]教師 學生 教學 語言

 教學語言的藝術是指教師在教學過程中，教師用來向學生表達意思、交流思想工具的創造性方式、方法，它反映了教師教育學生最佳方案的一種客觀規律。教學語言包含口頭語言和體態語言兩個方面，它是教師傳授知識給學生的一把萬能鑰匙，又是溝通學生情感的一座橋梁。隨著科學技術的飛速發展，教育形式也日趨多樣化，出現了如多媒體教學、項目教學、網絡教學等多種教學模式，但教師掌握科學的教學語言藝術依然是順利完成教育教學任務的關鍵，在教學中的作用始終無法被其它方式取代，同時教師掌握這門語言藝術也是教師的基本素質之一。“工欲善其事，必先利其器”，那么作為一名普通教師又如何提高自身的教學語言藝術呢？