學生自我表現(xiàn)能力的培養(yǎng)

全文字數(shù):3523

學生自我表現(xiàn)能力的培養(yǎng)
[摘 要] 現(xiàn)在的小學生自我表現(xiàn)能力較差。長此下去，將會嚴重影響學生的心理健康，不利于他們形成健全的人格。在實踐工作中，教師應從三個方面入手，遵循“愛表現(xiàn)、敢表現(xiàn)、會表現(xiàn)”九字原則，培養(yǎng)學生的自我表現(xiàn)能力。
[關(guān)鍵詞] 自我表現(xiàn)能力  愛表現(xiàn)  敢表現(xiàn)  會表現(xiàn) 
 老師提出問題，舉手回答問題的總是那么幾位學生，而其他學生則“穩(wěn)如泰山”。 老師要求學生到講臺上發(fā)言，幾乎沒有幾人敢走上講臺，點到名的學生總是在老師的鼓勵下，羞澀地走上臺……在語文課上，我們常見到這種情況。長此下去，將會嚴重影響學生的心理健康，不利于他們形成健全的人格。
 那么，如何在語文課堂中培養(yǎng)學生的自我表現(xiàn)能力呢？在實踐工作中，教師應從三個方面入手，遵循“愛表現(xiàn)、敢表現(xiàn)、會表現(xiàn)”九字原則。
 一、愛表現(xiàn)——創(chuàng)設(shè)民主和諧的課堂環(huán)境，激發(fā)學生表現(xiàn)欲
 民主和諧的課堂環(huán)境是學生進行良好的自我表現(xiàn)的必要條件，只有在寬松的氣氛中，學生才會“無所顧忌”、“毫無保留”地發(fā)表自己的看法。因此，教師應該在改善師生關(guān)系上下功夫。
 1、善待“插嘴”。