談中學(xué)語文課堂教學(xué)的提問藝術(shù)

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談中學(xué)語文課堂教學(xué)的提問藝術(shù)

[摘 要] 在語文課堂教學(xué)中，語文教師既要探討本學(xué)科的教學(xué)規(guī)律，還要在教學(xué)方法上下工夫，運用靈活多變的教學(xué)方法，以提高教學(xué)效率，這就需要藝術(shù)教學(xué)。在多年的教學(xué)實踐中，我一直潛心研究語文課堂提問藝術(shù)，并在以下幾個方面進行了積極的嘗試。
 一、從題目入手，巧設(shè)問題，誘導(dǎo)學(xué)生積極思考。
 二、改變傳統(tǒng)模式，提問求新，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
 三、課堂提問迂回委婉， 引導(dǎo)學(xué)生漸入佳境。
    四、課堂提問抓住時機，激發(fā)學(xué)生的思維熱情。
 五、從多角度提問并不斷變通，拓展學(xué)生的思維。
 六、把握提問的層次性，點燃學(xué)生思維的火花。
 課堂上適時適度，而且富有藝術(shù)技巧的提問，能加快把知識轉(zhuǎn)化為語文素質(zhì)能力訓(xùn)練的進程，是發(fā)展學(xué)生思維，保證和提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。
[關(guān)鍵詞]  提問技巧 藝術(shù) 交流 興趣 思維
 
在語文課堂教學(xué)中，語文教師既要探討本學(xué)科的教學(xué)規(guī)律，還要在教學(xué)方法上下工夫，運用靈活多變的教學(xué)方法，以提高教學(xué)效率，這就需要藝術(shù)教學(xué)。而在語文教學(xué)方法中，課