談合作學習在小語教學中的運用

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談合作學習在小語教學中的運用

［摘要］：合作學習是當今世界許多國家都普遍采用的一種先進的教學方式，本文在廣泛研究相關教育理論的基礎上，結合自己在教學實踐中的體會，就小學語文教學中如何用好合作學習這一先進的學習方式進行了分析、探討。
 
［關鍵詞］：合作學習    小語教學    運用    合理 
 
 合作學習是指學生為了完成某項學習任務而與他人合作共同完成的一種互動、互助式的學習方式。它是目前世界上許多國家都普遍采用的一種富有創意和實效的教學理論與策略體系。這一策略體系用在小學語文閱讀教學中，改變了以往說教式的課堂組織形式，增強了課堂中的互動性，體現了學生的主體地位,同時提高教學質量，提高學生的閱讀能力。但是，合作學習的運用必須具有科學性，否則上述目的不能達到，還會導致為合作而合作、教學結構松散，學生所學知識不扎實，師生惰性的滋生等不良后果，那么，如何有效地運用合作學習呢？本人從事小學語文教學近十年，對閱讀教學中采用合作學習方式進行了嘗試，就此闡述采用這一教學方式的粗淺見解，旨在與廣大教師共勉。