淺談激發小學生寫作興趣的途徑

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淺談激發小學生寫作興趣的途徑
[摘 要] 作文的寫作能力是現代社會每個公民應當必備的基本素質，只要有生活就離不開說和寫。然而要讓學生真正體會到表達生活的樂趣，必須通過具體的作文實踐加以培養，就需要“創造各種機會”，提供必要的途徑。激發學生的寫作興趣，實質是給學生在“獲得作文內容”與“通向表達作文內容”之間架起一座橋梁。這座橋梁的建設，需要我們教師在日常教學的工作中潛移默化的引導，使學生找到聯系兩者的途徑。而這些途徑，就在我們平時
的教學工作中。
[關鍵詞]  激發   寫作興趣    途徑
 
　　愛因斯坦說過：“興趣是最好的老師，它可激發人的創造熱情、好奇心和求知欲。由百折不撓的信念所支持的人的意志，比那些似乎是無敵的物質力量有更強大的威力。”是啊！如果學生失去了寫作的興趣，我相信再優秀的老師對此也是愛莫能助的。其實外因是輔助，內因才是最后能否取得成功的關鍵.那么如何才能提高學生的寫作興趣呢? 我在每一次的作文課中都努力探尋激發學生寫作興趣的新途徑。
　　一、讓學生的寫作題材從生活出發，以生活中“趣”激發學生寫作的趣。   
　　《語文課程標準》指出：“寫作教學應貼近學生實際，讓學生易于動筆，樂于表達，應引導學生關注現實，熱愛生活，表達真情實感。”習作的題目只有貼近學生的現實生活，才